GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP 3

 - trình làng bài: ban đầu từ lớp ba các em sẽ làm cho quen với một môn học tập mới. Môn học mới này có tên là “Tin Học”. Môn học tập này đang theo những em tới những cấp học sau này.

 - Cho học sinh nêu lên đọc biết của bản thân mình về máy vi tính (qua những phương một thể truyền thông)

3. Những hoạt động:

A. Các chuyển động cơ bản:

A.1. Các phần tử của đồ vật tính:

- Đọc thông tin về máy tính xách tay để bàn sống sgk, hiệp thương với chúng ta về hồ hết điều em biết(hoạt động nhóm đôi hoặc ba) ?

- Gv nhấn xét, kết luận: máy vi tính để bàn gồm có bốn bộ phận: screen máy tính, thân vật dụng tính, con chuột máy tính, keyboard máy tính.

- Em hãy bàn thảo và cho thấy chức năng của từng phần tử máy tính?

- Gv nhấn xét, kết luận:

+ Màn hình máy tính là địa điểm hiện thị tác dụng làm việc của sản phẩm tính.

 


Bạn đang xem: Giáo án hướng dẫn học tin học lớp 3

*
*

Bạn đang xem trước đôi mươi trang tài liệu Giáo án gợi ý học Tin học tập lớp 3, giúp xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút download ở trên

Xem thêm: Không Cho Người Lạ Xem Trang Cá Nhân Facebook, Làm Sao Để Người Lạ Không Xem Được Trang Cá Nhân

đến bức tranh; lưu bài bác vẽ vào thư mục trong sản phẩm công nghệ tính.- Y/c hs đọc, xác minh y/c.- Làm mẫu mã để hs tham khảo.- Y/c hs bàn thảo nhóm nhằm thực hành.- quan sát, giúp sức học sinh.- Trình bày sản phẩm học sinh.- dấn xét, đánh giá.B. Vận động ứng dụng, mở rộngEm thực hiện các yêu cầu sau:a. Tạo bài vẽ mới rồi vẽ hình trụ vào vùng trang vẽb. Nháy lựa chọn vào rồi lựa chọn .c. Lựa chọn màu, lựa chọn tiếp phương tiện rồi triển khai tô màu cho hình tròn.d. Dìm xét vùng được tô màu sắc trong hình tròn.- Y/c hs đọc, xác minh y/c.- Y/c hs bàn bạc nhóm nhằm thực hành.- quan tiền sát, trợ giúp học sinh.- Trình bày thành phầm học sinh.- dấn xét, tấn công giá.4. Củng cố:- Đọc ghi nhớ.- bình chọn hs học tập tốt=> Tuyên dương.- nhận xét tiết học.5. Dặn dò:- Về bên học và chuẩn bị bài tiếp theo.- báo cáo sỉ số lớp.- Đọc, vấn đáp câu hỏi.- nhấn xét.Nhắc lại tựa bài.- Đọc, xác đinh y/c.- Thực hành.- report kết quả.- nhấn xét.- Lắng nghe.- Đọc, xác đinh y/c.- Thực hành.- report kết quả.- nhấn xét.- Lắng nghe.Đọc ghi nhớ.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT gớm NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 16_Tiết 31HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNHTẬP VẼ VỚI PHẦN MÊM TUX PAINT I. MỤC TIÊU: 1. Con kiến thức: biết cách sử dụng những công cố gắng vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn chỉnh trong ứng dụng Tux Paint. 2. Kĩ năng: Sử dụng những công nỗ lực vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn chỉnh trong phần mềm Tux Paint. 3.Thái độ: học viên có cách biểu hiện học tập nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, chống máy. - học tập sinh: Đầy đủ dụng cụ học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: 3. Bài mới:* trình làng bài mới: “Tập vẽ với ứng dụng Tux Paint”.A. Phần mềmA. 1. Giới thiệu trò chơiChương trình Tux Paint có không ít công ráng giúp em vẽ hình như: vẽ hình trường đoản cú do, gõ chữ, đóng góp dấu, chức năng “phù thủy” với nhiều tính năng thú vị khác.- Đâu là biểu tượng Tux Paint ?- dìm xét, tấn công giá: - Em hãy đề cập lại cách khởi động một biểu tượng phần mềm?- thừa nhận xét, tấn công giá: Nháy đúp con chuột lên biểu tượng Tux Paint trên màn hình hiển thị nền.- Y/c hs khởi đụng Tux Paint?- Đây là hình ảnh của phần mềm.*Chú ý: Em hãy lựa chọn công cố gắng , , rồi quan ngay cạnh sự chuyển đổi ở vùng hình mẫu. Sẽ có tương đối nhiều hình độc đáo hiện ra.A.2. Vẽ tự doThực hành vẽ bông hoa.- Gv làm mẫu mã để vẽ bông hoa.- Hỏi: bao gồm mấy bước để vẽ bông hoa? Hãy nêu các bước?- dìm xét, tiến công giá: có 3 bước+ cách 1: chọn .+ cách 2: lựa chọn tiếp nhằm chỉnh nét vẽ.+ bước 3: Chọn red color cho bông hoa, greed color cho cành cùng lá.- Y/c hs đọc thực hành thực tế lại bông hoa.- quan sát, trợ giúp học sinh.- Trình bày thành phầm học sinh.- nhận xét, tiến công giá.A.3. Vẽ hình khốiThực hành vẽ ngôi nhà.- Gv làm chủng loại để vẽ ngôi nhà.- Hỏi: tất cả mấy cách để vẽ ngôi nhà? Hãy nêu các bước?- nhấn xét, đánh giá: có 3 bước+ cách 1: chọn .+ cách 2: lựa chọn tiếp hình vuông vắn hoặc hình tam giác làm việc vùng hình mẫu.+ cách 3: lựa chọn màu mang đến ngôi nhà.+ cách 4: dịch rời con trỏ chuột ra trang vẽ, nhấn giữ con chuột và kéo để vẽ.- Y/c hs vẽ lại ngôi nhà.- quan lại sát, hỗ trợ học sinh.- Trình bày sản phẩm học sinh.- dìm xét, tiến công giá.* Chú ý:Để lưu lại các cụ thể sau lúc vẽ, em lựa chọn ; để mở bức ảnh đã vẽ em lựa chọn ; để xong phần mềm, em chọn rồi chọn Yes .- Y/c hs lưu giữ rồi ra khỏi phần mềm.4. Củng cố:- Củng rứa kiến thức.- Đọc ghi nhớ.- đánh giá hs học tốt=> Tuyên dương.- nhận xét máu học.5. Dặn dò:- Về công ty học và chuẩn bị bài tiếp theo.- report sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài.- Lắng nghe.- 1 hs lên sever chọn vào biểu tượng Tux Paint.- Trả lời.- nói lại.- Hs khởi hễ Tux Paint.- báo cáo kết quả.- dìm xét.- quan lại sát.- tuân theo giáo viên.- thực hành thực tế theo y/c.- quan sát.- Trả lời.- kể lại các bước.- Thực hành.- report kết quả.- dấn xét.- Lắng nghe.- quan tiền sát.- Trả lời.- kể lại những bước.- Thực hành.- quan sát.- dấn xét.- report kết quả.- Trả lời.- Lắng nghe.- tuân theo y/c.- Lắng nghe.Đọc ghi nhớ.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT tởm NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 16_Tiết 32HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNHTẬP VẼ VỚI PHẦN MÊM TUX PAINT (tt)I. MỤC TIÊU: 1. Loài kiến thức: biết phương pháp sử dụng các công núm vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn chỉnh trong ứng dụng Tux Paint. 2. Kĩ năng: Sử dụng các công vắt vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn hảo trong ứng dụng Tux Paint. 3.Thái độ: học sinh có cách biểu hiện học tập nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng máy. - học tập sinh: Đầy đủ nguyên tắc học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: - Y/c hs khởi hễ Tux Paint rồi vẽ một bông hoa?- nhấn xét, tấn công giá.3. Bài mới* ra mắt bài mới: “Tập vẽ với ứng dụng Tux Paint” (tt).A. Phần mềmA.4. Hiệp thương với bạn để điền công dụng đúng cùng với nút lệnh vào bảng sau:- Y/c hs bàn bạc nhóm để làm bài tập.- dìm xét, tấn công giá.Nút lệnhChức năngB. Thực hành- Y/c hs thực hành vẽ 1 bức tranh tự do, tiếp nối lưu lại.- quan sát, giúp sức học sinh thực hành.- Trình chiếu sản phẩm học sinh.4. Củng cố:- Củng nạm kiến thức.- Đọc ghi nhớ.- bình chọn hs học tốt=> Tuyên dương.- thừa nhận xét huyết học.5. Dặn dò:- Về bên học và chuẩn bị bài tiếp theo.- báo cáo sỉ số lớp.- Đọc, xác minh y/c.- 1 thực hành theo y/c.- Cả lớp quan lại sát.Nhắc lại tựa bài.- Đọc, xác định y/c.- thảo luận nhóm để làm bt.- trình diễn kết quả.- Lắng nghe.- thực hành theo y/c.- trình diễn kết quả.Đọc ghi nhớ.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT khiếp NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 17_Tiết 33ÔN TẬP HỌC KÌ II. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Ôn lại toàn bộ các kiến thức của chủ thể 1. Làm quen với máy tính, chủ thể 2. Em tập vẽ.2. Kĩ năng: Nhớ, cầm lại các kĩ năng về tạo thư mục, vẽ những hình 1-1 giản.3.Thái độ: học sinh có cách biểu hiện học tập nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, chống máy. - học tập sinh: Đầy đủ luật học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’10’20’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: 3. Bài mới:* giới thiệu bài mới: “Ôn tập học tập kì I”.A. Lý thuyết.- Y/c học sinh làm những câu trắc nghiệm sau:Em hãy khoanh tròn đáp án đúng nhất. Mỗi lời giải đúng: 0,5 điểm.Câu A.1: máy tính xách tay để bàn có mấy bộ phận?31 B. 2 C. 3D. 4Câu A.2: Các làm việc sử dụng con chuột là?A. Nháy chuột, nháy lưu ban chuột, kéo thả chuột.B. Nháy đúp chuột, nháy nút yêu cầu chuột, kéo thả chuột.C. Dịch rời chuột, di chuyển chuột, nháy nút chuột phải.D. Nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút con chuột phải, di chuyển chuột, kéo thả chuột.Câu A.3: lúc gõ bàn phím bằng 10 ngón, ngón trỏ bàn tay trái đang gõ những phím?A. 4, R, F, V, 5, T, G, B B. 4, R, F, V, 5, T, GC. 1, Q, A, Z D. ShiftCâu A.4: Để chế tạo ra thư mục bằng cách nhát nút chuột bắt buộc rồi lựa chọn New->Folder thì còn có một biện pháp nữa là ?A. Nhấn phím F2 -> lựa chọn YesB. Nhận phím Delete -> lựa chọn YesC. Dấn phím ESC D. Nháy nút New folder trên thanh menu->Đặt thương hiệu thư mục->Nhấn phím Enter.Câu A.5: Trên bàn phím có 2 phím tất cả gai là ? A. G, H B. G, K C. F, JD. F,GCâu A.6: Em hãy cho biết hình vẽ sau đây, em áp dụng công vậy nào để vẽ?A. Đường cong B. Đường thẳng C. Cây viết chì D. Đường cong, con đường thẳng.Câu A.7: Khi sao chép hình, nhằm hình vẽ không xẩy ra che khuất thì em làm nạm nào? A. Đánh vệt vào Select All trong Select. B. Đánh dấu vào Invert Selection vào Select. C. Đánh lốt vào Pransparent Selection trong Select. D. Đánh vệt vào Delete vào Select.Câu A.8: khi vẽ kết thúc tranh vẽ, em áp dụng công vậy nào nhằm tô ? A. B. C. D. - Lần lược gọi học sinh đọc câu hỏi, tiếp đến trả lời.- thừa nhận xét, đánh giá.B. Thực hành- Câu 1: Y/c học sinh tạo folder trong ổ đĩa laptop với thương hiệu là Họ cùng tên của em gõ không dấu.- Câu 2: Y/c học sinh vẽ lại hình cây thông sống SGK trang 53.- Trình chiếu sản phẩm học sinh.- thừa nhận xét, tiến công giá.4. Củng cố:- nhắc lại công việc để vẽ đường cong?- kể lại các cách để xóa hình vẽ?- có mấy cách để sao chép hình? nhắc ra?- bình chọn hs học tập tốt=> Tuyên dương.- dìm xét ngày tiết học.5. Dặn dò:- Về bên học và sẵn sàng bài tiếp theo.- report sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài.Đọc, trả lời câu hỏi.Nhận xét.Đọc, xác định y/c.Lần lược thực hành tạo thư mục.Lần lược thực hành theo y/c. Đọc, xác minh y/c.Lần lược trả lời câu hỏi.Nhận xét.- Lắng nghe.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT khiếp NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 17_Tiết 34ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt)I. MỤC TIÊU:1. Con kiến thức: Ôn lại tất cả các kiến thức và kỹ năng của chủ đề 1. Làm cho quen với thiết bị tính, chủ đề 2. Em tập vẽ.2. Kĩ năng: Nhớ, nắm lại các kỹ năng về chế tạo thư mục, vẽ các hình đối chọi giản.3.Thái độ: học sinh có thể hiện thái độ học tập nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, chống máy. - học tập sinh: Đầy đủ lao lý học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’3’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: - Em hãy sử dụng những công rứa đã học nhằm vẽ cùng tô màu sắc lại mẫu màn hình laptop ở SGK trang 54.- dìm xét, tấn công giá.3. Bài bác mới:* reviews bài mới: “Ôn tập học tập kì I (tt)”.B. Thực hành- Y/c học sinh vận dụng những kiến thức đã học để vẽ, tô màu lại khu vườn của em, trong khu vườn em hoàn toàn có thể vẽ cây, hoa, cỏ, ngôi nhà, ông phương diện trời, mây. Nếu bạn nào gồm năng khiếu rất có thể vẽ thêm người,...- Trình chiếu sản phẩm học sinh.- nhấn xét, tấn công giá.4. Củng cố:- Em hãy vẽ và tô color ngôi nhà của em bằng những công cầm đã học.- quan lại sát.- dìm xét, tấn công giá.- đánh giá hs học tập tốt=> Tuyên dương.- dìm xét huyết học.5. Dặn dò:- Về công ty học và sẵn sàng bài tiếp theo.- báo cáo sỉ số lớp.- 1 hs thực hành, cả lớp quan liêu sát.- dấn xét.- Lắng nghe.Nhắc lại tựa bài.Đọc, xác minh y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Lắng nghe.Đọc, khẳng định y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.- Lắng nghe.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT kinh NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 18_Tiết 35KIỂM TRA HỌC KÌ I (THỰC HÀNH TIẾT 1)I. MỤC TIÊU:1. Con kiến thức: Vận toàn bộ các kỹ năng đã học để gia công bài thực hành.2. Kĩ năng: Vận toàn bộ các kỹ năng đã học để gia công bài thực hành.3.Thái độ: học sinh có thái độ nghiêm túc khi làm bài xích kiểm tra.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Đề kiểm tra, chống máy. - học tập sinh: kỹ năng và kiến thức đã học.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: 3. Bài xích mới:* reviews bài mới: “Kiểm tra học kì I”.B. Khám nghiệm thực hành- Kiểm tra list lớp học.- chia thành 2 nhóm: nhóm 1 với nhóm 2.- Đọc tên nhóm 1 rồi bỏ vô phòng.- Nhóm sót lại về chống dò bài, chuẩn bị tiết sau nhằm kiểm tra.- phân phát đề đến học sinh.- quan lại sát học sinh làm bài.- đánh giá xem học viên có lưu bài xích vào máy tính xách tay không?4. Dặn dò:- Về đơn vị học và sẵn sàng tiết sau nhóm 2 thực hành.- report sỉ số lớp.Xếp mặt hàng vào lớp.Nhận đề kiểm tra từ giáo viên.Tập trung có tác dụng bài.- Lưu bài bác vào sản phẩm công nghệ tính, - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT kinh NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 18_Tiết 36KIỂM TRA HỌC KÌ I (THỰC HÀNH TIẾT 2)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Vận tất cả các kiến thức và kỹ năng đã học để triển khai bài thực hành.2. Kĩ năng: Vận toàn bộ các năng lực đã học để gia công bài thực hành.3.Thái độ: học sinh có thái độ trang nghiêm khi làm bài kiểm tra.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Đề kiểm tra, phòng máy. - học tập sinh: kiến thức đã học.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài xích mới:* trình làng bài mới: “Kiểm tra học tập kì I”.B. Kiểm soát thực hành- Kiểm tra danh sách lớp học.- chia làm 2 nhóm: team 1 cùng nhóm 2.- Đọc tên nhóm 2 rồi bỏ vô phòng.- team 1 về phòng.- phân phát đề mang lại học sinh.- quan liêu sát học sinh làm bài.- khám nghiệm xem học sinh có lưu bài vào laptop không?4. Dặn dò:- Về bên học và chuẩn bị tiết sau team 2 thực hành.- report sỉ số lớp.Xếp mặt hàng vào lớp.Nhận đề kiểm soát từ giáo viên.Tập trung làm cho bài.- Lưu bài bác vào vật dụng tính, - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT khiếp NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 19_Tiết 37CHỦ ĐỀ 3. SOẠN THẢO VĂN BẢNBÀI 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢNI. MỤC TIÊU:1. Con kiến thức: bước đầu tiên làm thân quen với các kiến thức về lưu, mở, soạn thảo, trình bày văn bản.2. Kĩ năng: thực hiện các làm việc về lưu với mở văn bản đã bao gồm sẵn, soạn thảo và trình diễn văn bạn dạng ngắn trên ứng dụng Word.3.Thái độ: học sinh có thái độ trang nghiêm trong học tập tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, phòng máy. - học sinh: Đầy đủ pháp luật học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:* trình làng bài mới: “Bài 1. Bước đầu soạn thảo văn bản”.A. Hoạt động cơ bảnA. 1. Ra mắt phần mềm Word- ứng dụng Word góp em làm cho gì? - Đầu là hình tượng của phần mềm Word trên màn hình hiển thị nền?- Em hãy nêu bí quyết khởi động phần mềm Word ví như có hình tượng trên màn hình nền?- nhận xét, kết luận:- phần mềm Word góp em soạn thảo trên máy tính.- Đây là hình tượng Word trên màn hình hiển thị nền.- Em nháy đúp loài chuột lên biểu tượng Word trên màn hình hiển thị nền.- Y/c học sinh khởi động phần mềm và khám phá xem đâu là bảng chọn, vùng soạn thảo, nhỏ trỏ soạn thảo?- giới thiệu bảng chọn, vùng biên soạn thảo, nhỏ trỏ soạn thảo.- điện thoại tư vấn 1 vài học sinh trả lời.- dìm xét, kết luận:* Chú ý:- con trỏ soạn thảo nháy ngơi nghỉ vùng soạn thảo. Khi gõ phím, kí từ bỏ hoặc chữ cái mở ra tại vị trí con trỏ, đồng thời bé trỏ sẽ dịch chuyển về phía bên yêu cầu kí từ bỏ đó.- Để gõ chữ hoa, em nhận giữ phím Shift, đôi khi gõ chữ.- Khi ý muốn chuyển sang một đoạn bắt đầu em nhận phím Enter.- Hướng ví dụ để học sinh gõ được chữ hoa.A. 2. Soạn thảo văn bảnTrao thay đổi với các bạn rồi triển khai gõ ngôn từ sau vào trang soạn thảo.- Y/c hs đọc, xác minh y/c bài tập.*Có hai cách để xóa kí tự:- bí quyết 1: thừa nhận phím Delete xóa kí tự bên đề xuất con trỏ.- bí quyết 2: thừa nhận phím Backspace xóa kí tự mặt trái nhỏ trỏ.- quan liêu sát học sinh thực hành.- Trình chiếu thành phầm học sinh.- dấn xét, tiến công giá.A. 3. Giữ văn bản- gia sư lưu chủng loại văn phiên bản đang soạn thảo vào thư mục máy vi tính và học sinh quan sát.- có mấy cách để lưu lại văn phiên bản đang soạn thảo vào thư mục lắp thêm tính? - Em hãy nêu các bước lưu văn phiên bản vào thư mục thiết bị tính?- dìm xét, tấn công giá: có 4 bước- cách 1: lựa chọn .- cách 2: chọn .- cách 3: Đặt tên đến văn phiên bản rồi chọn nơi phải lưu văn bản.- cách 4: lựa chọn Save để lưu văn bản.* Chú ý: máy vi tính sẽ mặc định lấy các chữ cái đầu tiên trong văn phiên bản vào thương hiệu văn bản.A. 4. Đóng trang soạn thảo - làm thế nào để đóng trang soạn thảo văn bản?- dấn xét, kết luận: Nháy nút nằm tại góc trên bên phải hành lang cửa số soạn thảo.4. Củng cố- Em hãy kể lại giải pháp gõ chữ hoa?- Em nhắc lại 2 bí quyết xóa kí tự trong văn bản?- Em hãy nhắc lại cách lưu văn bản?- dìm xét, tiến công giá.5. Dặn dò:- Về công ty học và sẵn sàng tiết sau.- báo cáo sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài.Hs lần lượt vấn đáp các câu hỏi của giáo viên.Nhận xét. Lắng nghe.Khởi động phần mềm và tìm kiếm hiểu.Trả lời.Học sinh đọc.Đọc, khẳng định y/c.Đọc chú ý.Nhắc lại.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Quan sát.Trả lời. Trả lời.Vài học sinh nhắc lại.Y/c học sinh thực hành lưu văn bản vừa biên soạn thảo vào thư mục sản phẩm tính. Lắng nghe.Trả lời.Đóng trang văn bản đang biên soạn thảo.Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi.Nhận xét.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT khiếp NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 19_Tiết 38CHỦ ĐỀ 3. SOẠN THẢO VĂN BẢNBÀI 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢN (tt)I. MỤC TIÊU:1. Con kiến thức: những bước đầu làm quen thuộc với các kiến thức về lưu, mở, soạn thảo, trình bày văn bản.2. Kĩ năng: thực hiện các làm việc về lưu và mở văn bản đã tất cả sẵn, biên soạn thảo và trình bày văn phiên bản ngắn trên phần mềm Word.3.Thái độ: học viên có thái độ tráng lệ trong học tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, phòng máy. - học sinh: Đầy đủ lao lý học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: - Câu 1: Em hãy đề cập lại bí quyết gõ chữ hoa?- Câu 2: Em nói lại 2 bí quyết xóa kí tự trong văn bản?- Câu 3: Em hãy gõ lại dòng chữ “Que hương thơm em” với lưu văn bạn dạng vừa biên soạn thảo vào thư mục thứ tính.- nhận xét, đánh giá.3. Bài xích mới:* trình làng bài mới: “Bài 1. Những bước đầu soạn thảo văn bạn dạng (tt)”.A. Vận động cơ bảnA. 5. Mở văn bạn dạng có sẵn- thầy giáo mở mẫu mã văn bạn dạng có sẵn vào thư mục máy vi tính và học viên quan sát.- bao gồm mấy cách để lưu văn phiên bản đang soạn thảo vào thư mục sản phẩm tính? - Em hãy nêu công việc lưu văn bản vào thư mục lắp thêm tính?- dìm xét, tiến công giá: gồm 4 bước- bước 1: chọn .- cách 2: lựa chọn .- cách 3: Đặt tên đến văn bạn dạng rồi chọn nơi đề nghị lưu văn bản.- bước 4: lựa chọn Save nhằm lưu văn bản.* Chú ý: máy vi tính sẽ khoác định lấy các chữ cái thứ nhất trong văn bản vào tên văn bản.phải hành lang cửa số soạn thảo.Hoạt cồn thực hànhTrao đổi với các bạn rồi thực hiện các yêu ước sau:Khởi động công tác Word.Tập gõ ko dấu nội dung sau vào trang biên soạn thảo.Trời cao vào xanhsương sớm long lanhmặt nước xanh xanhcành lá rung rinh.Bầy chim nonHát ca vangĐàn bướm múa tung tăng lượn.Theo bước đi đi tới trường. (Trích ca ngợi Tổ Quốc – Hoàng Vân)Đặt tên mang lại văn bạn dạng rồi lưu giữ vào thư mục đồ vật tính.Đóng trang soạn thảo văn bản.Mở văn bạn dạng vừa biên soạn thảo để kiểm soát nội dung, gõ thêm vài dòng theo ý em rồi lưu lại văn bản.- Y/c hs đọc, xác minh y/c bài bác tập.*Chú ý:Để gõ chữ hoa, em hoàn toàn có thể nhấn phím Caps Lock trên bàn phím, dấn thêm một đợt tiếp nhữa để gửi về chế độ gõ chữ thường.- quan tiền sát học viên thực hành.- Trình chiếu sản phẩm học sinh.- dấn xét, tiến công giá.4. Củng cố- Y/c học sinh khởi rượu cồn Word rồi gõ trang biên soạn thảo theo chủng loại sau: bao gồm công mài sắc, gồm ngày buộc phải kim- tiếp nối em hãy lưu văn phiên bản vào thư mục của em trên trang bị tính.- Đóng văn bản lại.- Em hãy mở văn bản đã giữ vừa rồi tự thư mục lắp thêm tính.- thừa nhận xét, tiến công giá.- giáo viên nhận xét, tiến công giá.5. Dặn dò:- Về đơn vị học và sẵn sàng “bài 2. Gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư”.- report sỉ số lớp.- 1 Vài học sinh trả lời.- thực hành thực tế theo y/c.- dấn xét.Nhắc lại tựa bài.Quan sát.Hs lần lượt vấn đáp các thắc mắc của giáo viên.Nhận xét. Lắng nghe.Khởi động phần mềm và tra cứu hiểu.Trả lời.Học sinh đọc.Đọc, khẳng định y/c.Đọc chú ý.Nhắc lại.Thực hành theo y/c.Nhận xét.1 học viên thực hành trên thiết bị chủ, cả lớp quan sát.Nhận xét.Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT khiếp NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 20_Tiết 39BÀI 2. GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, ƯI. MỤC TIÊU:1. Con kiến thức: biết cách gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo kiểu gõ Telex hoặc Vni, soạn thảo được một quãng văn bạn dạng có những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.2. Kĩ năng: tiến hành các thao tác gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo phong cách gõ Telex hoặc Vni, soạn thảo được một quãng văn phiên bản có các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.3.Thái độ: học sinh có thái độ tráng lệ trong học tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, chống máy. - học tập sinh: Đầy đủ pháp luật học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: - Câu 1: Em kể lại 2 cách xóa kí tự vào văn bản?- Câu 2: Em hãy gõ lại chiếc chữ “chăm ngoan, học giỏi” và lưu văn phiên bản vừa biên soạn thảo vào thư mục thiết bị tính.- nhấn xét, đánh giá.3. Bài bác mới:* reviews bài mới: “Bài 2. Gõ những chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư”.A. Chuyển động cơ bảnA. 1. Gõ các chữ cái tiếng Việt theo phong cách gõ Telexa) điều đình với chúng ta để kiếm tìm xem trên bàn phím có các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư hay không. Làm rứa nào để các chữ này hiện trên trang biên soạn thảo?- bàn bạc nhóm đôi làm cho câu a.b) ứng dụng Unikey giúp những em gõ chữ cái tiếng Việt. Để gõ chữ cái tiếng Việt em nháy lưu ban lên biểu tượng trên screen nền, tiếp nối chọn giao diện Telex rồi lựa chọn .Chọn giao diện TelexBảng mã Unucode- Y/c học viên khởi cồn Unikey rồi lựa chọn kiểu gõ Telex rồi đóng góp lại.c) tìm hiểu và giải thích với bạn cách gõ những chữ loại tiếng Việt theo phong cách gõ Telex theo phía dẫn.Chữ nên cóCách gõâaaôooêeeđddơowưuwăaw*Chú ý:Muốn thêm mũ cho những chữ a, o, e, đề nghị gõ nhị lần chữ kia (Ví dụ: aa->â)Gõ thêm chữ w sau các chữ a, o, u để được những chữ ă, ơ, ư. (Ví dụ: aw->ă)d) Gõ các từ và chữ sau theo kiểu Telex, quan sát hiệu quả trên màn hình.- Y/c học viên đọc, xác minh y/c.- Y/c 1 học viên nào có tác dụng được lên máy chủ làm mẫu mã hoặc gia sư làm mẫu cho cả lớp quan tiền sát.- Y/c học sinh thực hành.- quan lại sát, giúp sức học sinh thực hành.- Trình chiếu sản phẩm của học sinh.- dìm xét, tiến công giá.A. 2. Gõ các chữ dòng tiếng Việt theo phong cách Vnia) tìm hiểu và giải thích với chúng ta cách gõ những chữ loại tiếng Việt theo kiểu gõ Vni theo phía dẫn.- Khởi động lịch trình Unikey, lựa chọn kiểu gõ Vni rồi lựa chọn .- biện pháp gõ những chữ dòng tiếng Việt đẳng cấp Vni:Chữ cần cóâôêơưăđCách gõa6o6e6o7u7a8d9b) Gõ những chữ ở hoạt động 1d theo kiểu Vni, quan lại sát tác dụng trên màn hình.- Y/c học sinh thực hành.- quan sát, giúp đỡ học sinh thực hành.- Trình chiếu sản phẩm của học tập sinh.- thừa nhận xét, tấn công giá.4. Củng cố- Y/c 1 học viên gõ lại những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư thứ hạng Telex- Y/c 1 học sinh gõ lại các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư đẳng cấp Vni- thừa nhận xét, đánh giá.5. Dặn dò:- Về nhà học và chuẩn bị “bài 2. Gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư (tt)”.- báo cáo sỉ số lớp.- 1 Vài học viên trả lời.- thực hành theo y/c.- nhận xét.Nhắc lại tựa bài.Đọc, khẳng định yêu cầu.Thảo luận team đôi.Lắng nghe.Hoạt rượu cồn nhóm để tò mò quy tắc gõ các chữ cái theo kiểu Telex.1 Vài học viên nhắc lại.Chú ý.Đọc, xác minh y/c.Quan sát.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Lắng nghe, rút khiếp nghiệm.Thực hiện theo y/c.Nhắc lại.Đọc, khẳng định y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.1 học viên thực hành theo phong cách Telex, 1 học viên thực hành theo kiểu Vni.1 Vài học viên nhận xét.Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT khiếp NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 20_Tiết 40BÀI 2. GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, Ư (tt)I. MỤC TIÊU:1. Loài kiến thức: biết phương pháp gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo phong cách gõ Telex hoặc Vni, biên soạn thảo được một đoạn văn bản có những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.2. Kĩ năng: triển khai các thao tác gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo kiểu gõ Telex hoặc Vni, soạn thảo được một đoạn văn bạn dạng có những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.3.Thái độ: học viên có thái độ trang nghiêm trong học tập tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, chống máy. - học sinh: Đầy đủ vẻ ngoài học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: - Câu 1: Em nói lại quy tắc để gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư dạng hình Telex?- Câu 2: Em nhắc lại quy tắc nhằm gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư kiểu dáng Vni?- thừa nhận xét, tiến công giá.3. Bài bác mới:* reviews bài mới: “Bài 2. Gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư (tt)”.B. Hoạt động thực hànhB. 1. Viết nội dung còn thiếu vào ô trống.a) phong cách gõ Telex- Y/c học sinh đọc, xác minh y/c.- nhấn xét, kết luận:Các kí trường đoản cú gõKết quả hiện nay trên màn hìnhsoongsôngcaaycâycoong keenhcông kênhhuwnghưngcaay xawngcây xăngdduwowng nhieenđương nhiênxoong xeenhxông xênhsown duwowngsơn dươngluaan phieenluân phiênCaay cao ddong dduwacây cao đong đưab) hình trạng gõ Vni- Y/c học sinh đọc, xác định y/c.- dấn xét, kết luận:Các kí từ bỏ gõKết quả hiện tại trên màn hìnhso6ngsôngca6ycâyco6ng ke6nhcông kênhhu7nghưngca6y xa8ngcây xăngd9u7o7ng nhie6nđương nhiênxo6ng xe6nhxông xênhso7n du7o7ngsơn dươnglua6n phie6nluân phiênca6y cao d9ong d9u7acây cao đong đưa2. Em nên lựa chọn kiểu gõ Telex hoặc Vni nhằm gõ câu chữ sau.Không quên Sương tanEm đi lên nươngCon sông mênh môngTrăng lênMưa rơiHoa lan đung đưaHươu cao lênh khênh- Y/c học viên đọc, xác minh y/c.- quan lại sát, giúp đỡ học sinh thực hành.- Trình chiếu thành phầm của học sinh.- nhấn xét, tấn công giá.C. Chuyển động ứng dụng, mở rộng- Em hãy nêu điểm tương tự và khác biệt trong lúc gõ những chữ dòng tiếng Việt theo kiểu Telex và Vni.- thừa nhận xét, kết luận:+ như là nhau: Đều gõ được chữ giờ đồng hồ Việt.+ khác nhau: giao diện Telex: vứt dấu bởi chữ.Kiểu Vni: vứt dấu bằng số.4. Củng cố- Y/c học sinh nhắc lại phép tắc gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư giao diện Telex- Y/c học sinh nhắc lại phép tắc gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư hình dáng kiểu Vni- nhấn xét, tấn công giá.5. Dặn dò:- Về nhà học và sẵn sàng “bài 3. Gõ c
table('setting')->where("{$db->web}")->select('code_footer'); if($oh->code_footer){ # nếu có code header tùy chỉnh $code_footer = htmlspecialchars_decode($oh->code_footer); $code_footer = str_replace('[home_link]', $home, $code_footer); $code_footer = str_replace('[home_name]', $h, $code_footer); $code_footer = str_replace('[link]', $link, $code_footer); $code_footer = str_replace('[title]', $head->tit, $code_footer); $code_footer = str_replace('[des]', $head->des, $code_footer); $code_footer = str_replace('[key]', $head->key, $code_footer); $code_footer = str_replace('[image]', $head->img, $code_footer); $code_footer = str_replace('[link]', $link, $code_footer); $code_footer = str_replace('[date_Y]', date('Y'), $code_footer); echo $code_footer; } ?>